Ganztag

Die Beschäftigung mit der Medienbildung im (offenen) Ganztag steht vergleichsweise am Anfang. Informationen zum Thema: Susanne Eggert, Senta Pfaff-Rüdiger, Anja Bamberger, Simone Hickmann, Andreas Oberlinner, Lena Zeidler (2020). Digitale Medien in Offenen Ganztagsangeboten von Grundschulen. Bericht im Rahmen der Studie „MeFo: MedienFortbildung. Fachkräftestudie“. München: JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis. (Open Access)… Ganztag weiterlesen

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Erinnerungsarbeit

Erinnerungsarbeit braucht Medien – schon allein deshalb, weil der weit überwiegende Teil der Vergangenheit nur durch Medien zugänglich ist. Zugleich strukturieren Medien die Erinnerungsarbeit, was es medienpädagogisch zu reflektieren gilt. Medien zur Erinnerungsarbeit Sophie Brössler, Sascha Trültzsch-Wijnen (2022): Holocaust-Gedenken am Smartphone: Die Erinnerungsarbeit europäischer KZ-Gedenkstätten auf Instagram. In: Medienimpulse, 60. Jg. Nr. 4 (CC BY-NC-ND-3.0… Erinnerungsarbeit weiterlesen

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Medienbildung

„Aus Sicht der Medienbildung gilt es mithin, die reflexiven Potenziale von medialen Räumen einerseits und medialen Artikulationsformen andererseits im Hinblick auf die (.) Orientierungsleistungen und -dimensionen analytisch zu erkennen und ihren Bildungswert einzuschätzen.“ (Benjamin Jörissen, Wilfried Marotzki (2009): Medienbildung – eine Einführung. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt) Offen lizenzierte oder offen zugängliche Materialien zur Medienbildung: Andreas… Medienbildung weiterlesen

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Personal Learning Network: Acht Schritte

Ein Personal Learning Network (PNL) lässt sich über soziale Medien aufbauen oder stärken. Praktische Schritte dazu beschreibt Howard Rheingold. „Wie baue ich mir ein Personal Learning Network auf?“ aus: Informelles Lernen für Lehrkräfte. Von Patrick Brauweiler für fobizz.com, CC BY 4.0 Sue Beckingham hat diese Schritte in ihrem untenstehenden Beitrag beschrieben: 8 key steps to… Personal Learning Network: Acht Schritte weiterlesen

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Diskussion

Zu den Abstimmungs-Tools zählen: Doodle dotstorming nuudle Widerstandsabfrage Für Tipps, Erfahrungsberichte, Hinweise auf weitere offene Ressourcen oder Fehler auf dieser Seite nutze gerne das untenstehende Kommentarfeld.

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Medien in der Jugendhilfe

Medienpädagogische Perspektiven auf die (stationäre) Jugendhilfe werden seltener präsentiert und diskutiert als solche für die Elementar- oder Schulpädagogik. Der Umgang mit Medien besitzt in der (stationären) Jugendhilfe dagegen eine hohe (und wachsende) Bedeutung. An offen lizenzierten oder offen zugänglichen Texten sind hier verzeichnet: Helbig, Christian (2022). Typen von Medienerziehung in stationären Hilfen zur Erziehung: Teilergebnisse… Medien in der Jugendhilfe weiterlesen

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tldraw

Die anmeldefreie und Browser-basierte Zeichen-App tldraw ist Open Source und bietet Funktionen wie Text, geometrischen Figuren und freies Zeichnen (mit verschiedenen Farben, Pinselstärken und Stricharten). Sogenannte Multiplayer-Rooms ermöglichen die kollaborative Zusammenarbeit. Ergebnisse können in unterschiedliche Formate exportiert werden. Der Link zum Tool: https://www.tldraw.com/ Für Tipps, Erfahrungsberichte, Hinweise auf weitere offene Ressourcen oder Fehler auf dieser… tldraw weiterlesen

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DuckDuckGo

DuckDuckGo bietet Erweiterungen für gängige Browser und eine Suchmaschine, die nach eigenen Angaben die Nutzer nicht trackt. Das Geschäftsmodell besteht darin, ausschließlich aufgrund des Suchstichwortes klar gebrandete Anzeigen zu schalten. DuckDuckGo auf Wikipedia Zum Browser: https://duckduckgo.com/ Für Tipps, Erfahrungsberichte, Hinweise auf weitere offen zugängliche oder offen lizenzierte Materialien oder Fehler auf dieser Seite nutze gerne… DuckDuckGo weiterlesen

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Augmented & Virtual Reality

Hier sind folgende offen zugängliche oder offen lizenzierte Tools zu den Themen „Augmented Reality“ (AR) und „Virtual Reality“ (VR) verzeichnet: CoSpaces EDU: Kollaboratives Erstellen von AR- und VR-Präsentationen, Sammlung an entsprechenden Präsentationen, kostenfrei in der Basisversion Thingiverse: In 3D programmierte Elemente, die in AR- und VR-Spaces verwendet werden können – mit einem Bildungsschwerpunkt Für Tipps,… Augmented & Virtual Reality weiterlesen

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Informationskompetenz: Niveaustufe A1

> zurück zu „Referenzrahmen Informationskompetenz“ Suchen Wissensbedarf formulieren Einem kurzen Lehrbuchtext wenige Suchbegriffe entnehmen Quellen finden Altersgemäße Medien am Standort in der Bibliothek finden Quellen auswählen Altersgemäße Medien am Standort in der Bibliothek finden Informationen isolieren Autor und Titel eines Textes benennen Prüfen Thematische Relevanz Das Suchthema im Texttitel erkennen, wenn dort derselbe Begriff oder… Informationskompetenz: Niveaustufe A1 weiterlesen

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