Kategorie: Medienbildung

Selbstlernkurs „KI in der Bildung“ Zu dem vom Verbundprojekt MINT-ProNeD, Universität Tübingen, entwickelten und von Orientierungslust aktualisierten Kurs > geht es hier. News zum Thema „Künstliche Intelligenz“ auf 2mind > gibt es hier. Zum Thema „Künstliche Intelligenz (KI)“ sind hier folgende offene Publikationen verzeichnet: Vivien Benert, Stina Timmermann (2026). Meinungsbildung im Wandel. Wie KI-Systeme Quellen bei der… Künstliche Intelligenz weiterlesen

Das Internet bietet eine scheinbar unendliche Vielzahl an Informationen, deren Echtheit sich mitunter nicht einfach überprüfen lässt. Gerade zu aktuellen und emotional bewegenden Themen kursiert zudem eine Vielzahl an Falschinformationen. Informationskompetenz beschreibt die Fähigkeit, das Internet für Informationsgewinnung und die Orientierung zu Themen gewinnbringend nutzen zu können. Referenzrahmen Informationskompetenz Referenzrahmen Informationskompetenz (Deutscher Bibliotheksverband e.V.) Blogs… Informationskompetenz (und Desinformation – Fake News) weiterlesen

News zum Thema „Jugendmedienschutz“ auf 2mind > gibt es hier. Zum Thema „Jugendmedienschutz“ sind hier folgende Beiträge verzeichnet: Jennewein, N., Schmidt, L., Gebel, C., Brüggen, N. (2025). Parental Control Apps im Spannungsfeld von Schutz, Teilhabe und Befähigung. Medienpädagogische Einordnung aktuell verfügbarer Jugendschutz-Apps. ACT ON! Positionspapier. (Open Access) Oberstuke, Charlotte (2024): Safer Spaces – analog und digital. Eine medienpädagogische Perspektive auf… Jugendmedienschutz weiterlesen

Hier entsteht eine Materialsammlung zum religionspädagogischen Blick auf Medienbildung. Bisher sind hier verzeichnet: Manfred L. Pirner, Marcus Penthin, Niklas Meltzer, Augustine L. Fleischmann (2025). Zusammenhänge zwischen Religiosität und Mediennutzung sowie medienethischer Sensibilität bei christlich orientierten Jugendlichen. Eine explorative quantitative Studie. In: MedienPädagogik (Einzelbeiträge), S. 75-96. https://doi.org/10.21240/mpaed/00/2025.02.19.X, (CC BY 4.0) Heinemann, Kerstin (2020). Algorithmen, die Sache… Religion (-spädagogik) weiterlesen

Mit dem Begriff „Nachhaltigkeit“ werden der gerechte Ausgleich zwischen den Bedarfen heutiger und zukünftiger Generationen sowie zwischen den Ländern des globalen Nordens und des globalen Südens/Ostens angesprochen. Im Blick sind dabei die Handlungsfelder Umwelt, Wirtschaft und Gesellschaft. Einführung Digitalisierung & Nachhaltigkeit: das Video zu den grundlegenden Herausforderungen Auftaktquiz – Testen Sie Ihr Vorwissen Glossar „Digitalisierung… Nachhaltigkeit weiterlesen

Einerseits können KI-basierte Programme Probleme lösen und den Menschen vielfach helfen, beispielsweise in der medizinischen Diagnostik. Doch ebenso birgt die Technologie zahlreiche Risiken. Um KI-Systeme kompetent einzusetzen, müssen wir uns dieser Gefahren und Probleme bewusst sein. Dabei gilt es zwei Punkte zu unterscheiden. Einerseits gibt es Probleme, die KI-Systemen inhärent sind. Diese sind keine Absicht… KI in der Bildung: Verantwortung – Schwächen und Risiken weiterlesen

Video: Vernetzte Mobilität: Macht Digitalisierung den Verkehr nachhaltiger? Dr. Philine Gaffron, Oberingenieurin der Technischen Universität Hamburg, gibt im Video einen kurzen Überblick über grundlegende Punkte zum Konsum digitaler Dienstleistungen. Informationen / Materialien Mobilitätsforschung (mit Fokus Nachhaltigkeit) WWF: Nachhaltig mobil im Alltag Das Bündnis nachhaltige Mobilitätswirtschaft Lastenrad-Sharing in Deutschland: Die komplette Übersicht aller Angebote Stand: Feb.… Nachhaltigkeit: Mobilität weiterlesen

Nutzen und Hürden Der methodische Einsatz von künstlicher Intelligenz im Schulalltag ist ein kontrovers diskutiertes Thema. Laut einer repräsentativen Umfrage der Vodafone Stiftung Deutschland sehen 57 Prozent der Befragten den Einsatz von KI in der Schule als gefährlich an. Gleichzeitig wünschen sich viele, dass KI Teil des Lehrplans wird. Die Studie stammt vom April 2023. Seitdem hat sich viel getan.… KI in der Bildung: Lehren und Lernen – trotz KI weiterlesen

Bereits im ersten Teil des Selbstlernkurses wurde eine Vielzahl an Tools, Anwendungen und Informationsmaterial genutzt, welche auch Schülerinnen und Schüler sowohl die methodischen Grundlagen von KI als auch die gesellschaftlichen Implikationen und ethischen Fragestellungen näher bringen kann. Die meisten Schülerinnen und Schüler sehen KI als Chance und wünschen sich diese als festen Bestandteil des Unterrichts,… KI in der Bildung: Lehren und Lernen – über KI weiterlesen