Kategorie: Medienbildung

Aktuelles zum Thema „Gaming“ > auf 2mind Zum Themenbereich „Gaming“ sind hier folgende Texte verzeichnet: Cohnen, Christian, Ricarda Knäble, Karina Ilskens, Leona Aschentrup, Uwe Sander, Christoph Dockweiler, und Kamil J. Wrona (2023). Toxische Videospielkultur. Maßnahmen bei sexueller Belästigung in Online-Spielen aus der Sicht von Betroffenen: eine qualitative Untersuchung. In: MedienPädagogik (Occasional Papers): 51–72. (CC BY-SA 4.0) Ralf… Gaming weiterlesen

News zum Thema „Künstliche Intelligenz“ auf 2mind > gibt es hier. Zum Thema „Künstliche Intelligenz (KI)“ sind hier folgende offene Publikationen verzeichnet: Ulrich Tausend, Georg Materna, Helga Precópio, Niels Brüggen (2026). Künstliche Intelligenz in der Jugendarbeit. Eine Handreichung für die medienpädagogische Praxis. München: JFF (CC BY-ND 4.0) Tobias Albers-Heinemann, Lukas Spahlinger (2026). Künstliche Intelligenz verstehen und kompetent nutzen.… Künstliche Intelligenz weiterlesen

Bei der politischen ebenso wie bei der religiösen Radikalisierung spielt das Internet eine nicht unerhebliche Rolle. Radikalisierung Extremismus (Materialsammlung, Landesmedienzentrum Baden-Württemberg) Zick, Andreas: Vorsicht Ansteckungsgefahr – Radikalisierungen der Öffentlichkeit in Krisenzeiten (Fachbeitrag 2021) Politische Radikalisierung Alessandro Barberi, Barbara Serloth (2026). Social Media und Extremismus (Editorial). In: Medienimpulse. 64. Jg. Nr. 1, S. 1-25 (CC BY-NC-ND 3.0… Radikalisierung weiterlesen

Aktuelles (Tagespolitisches) TikTok: Meinungsblasen vernebeln gesellschaftliche Mehrheiten (03.03.2026) Bösch, M., Geusen, J. (2025 – Mai). Swipe, like, vote : Analyse des Bundestagswahlkampfs 2025 auf TikTok. Friedrich-Ebert-Stiftung e.V. (Open Access) „KI und Wahlen: Brennpunkt USA“ von Katja Muñoz für bpb.de (10.10.2024), CC-BY-NC-SA 4.0 An offenen Ressourcen oder Netzwerken sind hier verzeichnet: Junghans-Seefeldt, Lisa Charlotte (2024). Zur Bedeutung… Politische Bildung (Medienpädagogik) weiterlesen

Die Beschäftigung mit der Medienbildung im (offenen) Ganztag steht vergleichsweise am Anfang. Informationen zum Thema: Monika Elias, Harald Gapski, Kai-Uwe Hugger, Hannah Rahel Jäkel, Lilli Riettiens, Michael Schnell, Thomas Tekster, Angela Tillmann, Ivo Züchner (2025). Digitale Medien und Medienbildung in der sozialen Welt der Ganztagsschule. TH Köln. (CC BY-NC-ND 4.0) Susanne Eggert, Senta Pfaff-Rüdiger, Anja Bamberger,… Ganztag weiterlesen

News zum Thema „Medienkompetenz“ auf 2mind > gibt es hier. Zum Thema „Medienkompetenz“ sind hier folgende Texte verzeichnet: Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft (Hrsg.)(2025). Future Skills 2030. Ein aktualisiertes Framework für Zukunftskompetenzen.  Essen (CC BY-SA 4.0) Bernd Dworschak (2025). Future Skills 2025. Zukunftskompetenzen für Unternehmen im Überblick. Stuttgart: Fraunhofer IAO (CC BY-NC 4.0) Baacke, Dieter (2024). Medienkompetenz als Netzwerk. Reichweite und Fokussierung… Medienkompetenz (Media Literacy) weiterlesen

News zum Thema „Jugendmedienschutz“ auf 2mind > gibt es hier. Zum Thema „Jugendmedienschutz“ sind hier folgende Beiträge verzeichnet: Jennewein, N., Schmidt, L., Gebel, C., Brüggen, N. (2025). Parental Control Apps im Spannungsfeld von Schutz, Teilhabe und Befähigung. Medienpädagogische Einordnung aktuell verfügbarer Jugendschutz-Apps. ACT ON! Positionspapier. (Open Access) Oberstuke, Charlotte (2024): Safer Spaces – analog und digital. Eine medienpädagogische Perspektive auf… Jugendmedienschutz weiterlesen

Das Internet bietet eine scheinbar unendliche Vielzahl an Informationen, deren Echtheit sich mitunter nicht einfach überprüfen lässt. Gerade zu aktuellen und emotional bewegenden Themen kursiert zudem eine Vielzahl an Falschinformationen. Informationskompetenz beschreibt die Fähigkeit, das Internet für Informationsgewinnung und die Orientierung zu Themen gewinnbringend nutzen zu können. Referenzrahmen Informationskompetenz Referenzrahmen Informationskompetenz (Deutscher Bibliotheksverband e.V.) Blogs… Informationskompetenz (und Desinformation – Fake News) weiterlesen

Der Einsatz digitaler Medien in der Frühpädagogik gilt (noch) als umstritten. Manche Eltern und Pädagogen würden für diese Altersgruppe gerne einen „nicht-digitalen“ Schutzraum aufbauen. Andererseits ist der Umgang mit Handy und Tablet in der Altersgruppe der unter 6-Jährigen bereits weit verbreitet und das fordert Pädagogen heraus, die entsprechenden Kompetenzen zu vermitteln. Hier finden sich Texte… Frühpädagogik weiterlesen

Agile Bildung (agiles Lehren, Lernen und agile Institutionsentwicklung) stellt einen Ansatz dar, auf eine zunehmende Veränderungsgeschwindigkeit in der Gesellschaft zu reagieren. Offen lizenzierte Fachbücher: Tim Kantereit (et.al. – Hrsg.) (2021): Agilität und Bildung. Ein Reiseführer durch die Welt der Agilität. 2. Aufl. Dornstadt: Visual Ink Publishing (CC BY-SA 4.0) Tom Mittelbach (Hrsg.) (2020): Scrum in… Agile Bildung weiterlesen