Autor: mediaman

> zurück zu „Referenzrahmen Informationskompetenz“ Nutzungsbedingungen klären Material Nachhaltige Informations- kompetenz C2 Die Diskussion um urheberrechtliche Fragen verfolgen und Nutzungsbedingungen für eigene Publikationen festlegen C1 Das Urheberrechtsgesetz verstehen und anwenden sowie grundlegende Nutzungsbedingungen fremder Publikationen ermitteln Selbständige Informations- kompetenz B2 Die Grundregeln des Urheberrechtsgesetzes nennen B1 Den Grundgedanken des Urheberschutzes mit eigenen Worten erläutern Elementare… Informationskompetenz: Weitergeben weiterlesen

> zurück zu „Referenzrahmen Informationskompetenz“ Einfachheit Sprachliche Einfachheit Material Nachhaltige Informations- kompetenz C2 Ein komplexes Thema adressatengerecht anschaulich darstellen C1 In umfangreichen Darstellungen ein komplexes Thema anschaulich darstellen Selbständige Informations- kompetenz B2 Ein komplexes Thema anschaulich darstellen B1 Konkrete Bedeutung des Themas für andere klar benennen Elementare Informations- kompetenz A2 Konkrete Bedeutung des Themas für… Informationskompetenz: Darstellen weiterlesen

> zurück zu „Referenzrahmen Informationskompetenz“ Formulieren Verarbeiten der Information Material Nachhaltige Informations- kompetenz C2 Eine komplexe thematisch relevante Information fachsprachlich neu formulieren C1 Eine einfache thematisch relevante Information fachsprachlich neu formulieren Selbständige Informations- kompetenz B2 Eine komplexe thematisch relevante Information in eigenen Worten frei formulieren B1 Eine einfache thematisch relevante Information in eigenen Worten frei… Informationskompetenz: Wissen weiterlesen

> zurück zu „Referenzrahmen Informationskompetenz“ Thematische Relevanz Prüfen der thematischen Relevanz Material Nachhaltige Informations- kompetenz C2 Das Suchthema innerhalb eines längeren und komplexen Textes mit mehreren thematischen Schwerpunkten erkennen C1 Das Suchthema innerhalb eines überschaubaren Textes mit mehreren thematischen Schwerpunkten erkennen Selbständige Informations- kompetenz B2 Das Suchthema innerhalb eines kontinuierlichen Textes mittlerer Länge und Komplexität… Informationskompetenz: Prüfen weiterlesen

Der Referenzrahmen Informationskompetenz stellt Informationskompetenz in mehreren Teilkompetenzen auf unterschiedlichen Niveaustufen dar. Damit steht sowohl für den einzelnen Lernenden und als auch für Anbieter von Veranstaltungen zur Informationskompetenz ein einheitlicher Bezugsrahmen für alle Bildungsebenen zur Verfügung.   Fünf Teilkompetenzen Der Referenzrahmen Informationskompetenz besteht aus fünf Teilkompetenzen, die als Abfolge eines Prozesses zur Aneignung von neuem… Referenzrahmen Informationskompetenz weiterlesen

Agile Bildung (agiles Lehren, Lernen und agile Institutionsentwicklung) stellt einen Ansatz dar, auf eine zunehmende Veränderungsgeschwindigkeit in der Gesellschaft zu reagieren. Offen lizenzierte Fachbücher: Tim Kantereit (et.al. – Hrsg.) (2021): Agilität und Bildung. Ein Reiseführer durch die Welt der Agilität. 2. Aufl. Dornstadt: Visual Ink Publishing (CC BY-SA 4.0) Tom Mittelbach (Hrsg.) (2020): Scrum in… Agile Bildung weiterlesen

An Bildungseinrichtungen gewinnt das Thema Datenschutz mit der zunehmenden Digitalisierung an Relevanz. Dirk Thiede: Datenschutz-Schule.info. Website mit umfangreichen Informationen und Links (CC BY-SA 4.0) Datenschutz.de: Virtuelles Büro der öffentlichen Datenschutzinstanzen (Open Access) Klicksafe.de: Privatsphäre und Big Data (Open Access) Handysektor.de: Datenschutz und Recht (Open Access) Digitalcourage e. V.: Datenschutz-Tipps für Lehrkräfte und Schulen (Website) Forum Bildung… Datenschutz weiterlesen

Offen lizenzierte Kursangebote digi4all (Kompetenzen für das Unterrichten in einer digitalen Welt) Universität Bayreuth, Prof. Dr. Jochen Koubek Schulformübergreifenden Themen Kai Kaspar, Michael Becker-Mrotzek, Sandra Hofhues, Johannes König, Daniela Schmeinck (Hrsg.)(2020): Bildung, Schule, Digitalisierung. Münster, New York: Waxmann (CC BY-NC-ND 4.0) Watolla, A. & Röwert, R. für Forum Bildung Digitalisierung e.V. (2020): Praxisleitfaden Zusammenarbeit von Schule… Schule weiterlesen

Zu Theorien der Sozialen Arbeit und einzelnen Praxisaspekten sind hier folgende offen lizenzierten oder offen zugänglichen Ressourcen verzeichnet: Kessler, Stefanie und Karsten König (Hrsg.)(2024). Scheitern in Praxis und Wissenschaft der Sozialen Arbeit. Reflexions- und Bewältigungspraktiken von Fehlern und Krisen. Weinheim: Beltz Juventa (CC BY-NC-ND 4.0) Melanie Werner (2023). Klassische Theorien Sozialer Arbeit und soziale Bewegungen.… Soziale Arbeit weiterlesen