Hier entsteht eine Materialsammlung zum religionspädagogischen Blick auf Medienbildung. Bisher sind hier verzeichnet:
- Ayşe Almıla Akca, Aslıgül Aysel (2026). Sinnfluencing und religiöse Bildung. Herausforderungen für den islamischen Religionsunterricht in Österreich. In: Österreichisches Religionspädagogisches Forum. 34. Jahrgang 2026 (CC BY 4.0)
- Angelina, Phillip / Buchwald-Chassée, Gina / Gregorio Rodrigo, Paula / Mößle, Laura / Ullmann, Corinna (2025). Open Educational Resources in der Religionspädagogik erstellen und bewerten. Rechtliche, technische, pädagogisch-didaktische und religionspädagogische Qualitätskriterien. Frankfurt, Erlangen-Nürnberg, Münster (CC BY 4.0)
- Manfred L. Pirner, Marcus Penthin, Niklas Meltzer, Augustine L. Fleischmann (2025). Zusammenhänge zwischen Religiosität und Mediennutzung sowie medienethischer Sensibilität bei christlich orientierten Jugendlichen. Eine explorative quantitative Studie. In: MedienPädagogik (Einzelbeiträge), S. 75-96. https://doi.org/10.21240/mpaed/00/2025.02.19.X, (CC BY 4.0)
- Heinemann, Kerstin (2020). Algorithmen, die Sache mit Gott und ein Cliffhanger. Ethik und Religion zwischen Utopie und Dystopie. In: GMK (Hrsg.). Schriften zur Medienpädagogik Nr. 56. München: Kopaed (CC BY-SA 4.0)
An theologischen Beiträgen sind hier bisher verzeichnet:
- Arne-Florian Bachmann (2017). Postkonfessionelle Identitäten? Eine Begehung der Post-Evangelikalen Landschaft. In: Cursor_ Zeitschrift für explorative Theologie (CC BY 4.0)
Die Texte und andere Medien sind offen lizenziert (Creative Commons) oder offen zugänglich. Weise uns gerne über das Kommentarfeld auf weitere offene Ressourcen zu den Themenbereichen hin.